特别的风景，美好的祝福，常德高考考点对联来了！特别的风景，美好的祝福，常德高考考点对联来了！
湖南省教育厅时间：2023-06-07
2023年高考已于今日正式开考
常德各大高考考点
都贴上了满蕴祝福之意的对联
从2004年省教育考试院考务细则提倡
“每个考点大门都要张贴对联”
湖南高考考点贴对联的文化呈现
已经延续20年
成了湖南高考的独特文化
今年是湖南采用新课标、新教材后的
首次高考
为每一位走进考场的学子加油打气
一起来感受这些祝福！
常德市第一中学
伟业开新局
郡庠举俊才
（撰联：张国雄）
解读：对联体现了政治与教育的关系。上联表示国家建设发展的宏伟大业，今年走向了一个新的阶段，是开新局之年；下联体现了学校的使命，要为国家多培养人才、举荐人才，为国家发展提供人才支撑。国家在新的发展阶段，更加需要大量人才。
常德市第六中学
牛刀小试抒大志
诗书漫卷竞风流
（撰联：程光明）
解读：上联“牛刀小试抒大志”即寄语考生胸怀“国之大者”，做时代新人。下联“诗书漫卷”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，暗示考生要以放松心态迎考，轻装上阵，公平竞争，尽情展示才华。
常德市第七中学
国考抡才秉诚秉信秉公秉正
雏鹰展翅唯德唯才唯质唯能
解读：上联：高考是国家层面的考试，故曰国考。抡才：选拔人才。诚信和公正，是高考的两个基本原则。释文：高考是国家选拔人才的盛典，一定要秉持诚信公正的原则。下联：雏鹰展翅，成长的小鹰初次试飞，比喻参加高考的高中毕业生。释文：参加高考学子的选择标准，只凭德才、素质和能力。
鼎城区第一中学
十载寒窗便成今日气定神闲书壮志
百般磨砺赢得明朝笔歌墨舞写春秋
解读：学子心怀壮志，寒窗苦读十二年，学习的背影勾勒出梦想的蓝图，匆匆的脚步迈向星辰大海。穿山越海，星河将明，所有坎坷终归坦途。祝愿所有高三学子，披荆棘而往，迎朝阳而行，历尽千帆，终达彼岸。
桃源县第一中学
天地我心忧乐我情古今深通称文正
家国其志求索其性真平可法号灵均
（撰联：郭福炎）
解读：为天地立心以天地为心是我的广阔胸襟，忧天下之忧乐天下之乐是我的博大情怀，把古人和自己的思想深入联通，（像范仲淹一样德才兼备，恪尽职守，爱国爱民）写出的是最美的文字；我怀揣实现家国梦的志向，保有追求科学真理上下求索的本性，对理想信念的真诚平正足可以弘大取法，（像屈原一样坚守真理，正道直行，不断探求）一定会成就最美的才士。
澧县第一中学
澧州才俊挥毫千点胸涌文韬武略
楚地人杰倚马万言才倾陆海潘江
解读：此联以历史为基，以未来为期，“潘江陆海”运用典故的同时与校歌相呼应，表达了对考生的赞许和希冀，澧州学子将持笔如椽，思如泉涌，下笔有神，将自己的努力浓缩成一张张满意的答卷。
汉寿县第一中学
量子光刻铭镌脊梁誓志精忠报国
秦砖汉瓦行云笔端尽展沧浪英才
解读：沧浪之水涵育了汉寿人民的人文底蕴和家国情怀，激昂了地方贤人志士兼济天下的豪情壮志。对联寄语高三学子们，务必要朝乾夕惕，汲古求新，誓将国家发展和文脉传承一肩担之。
石门县第一中学
面壁十年学开胜境夺先声九澧英才笔底波澜舒锦绣
登峰万仞志尚青云承大任三湘俊彦胸中气象蕴华章
（撰联：侯宏泉）
解读：上联“面壁十年”用典巧妙，化用周恩来诗句“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”且不露痕迹。下联中“登峰万仞”亦可见到“山登绝顶我为峰”的影子。此联站位高远，不仅祝福“九澧英才”同样祝福“三湘俊彦”，期望天下考生个个成为国之栋梁！
安乡县第一中学
忆往昔子龙草庵打鼓台上点兵拜将留名青史
看今朝深柳书院洗墨池边惜秒争分问鼎状元
解读：上联：“子龙草庵”，相传，三国时期，赵云在安乡县安营扎寨，垒土为城，还修建了打鼓台，并在此练兵。下联：“深柳书院”，原名范文正公读书台。范仲淹曾随继父朱氏居县，读书于兴国观。后人慕其行志，构堂祀之。整幅对联对仗工整，音韵和谐，对广大考生寄予了殷切希望，愿他们像两位历史名人一样，读书立业，报效祖国。
临澧县第一中学
华年迎国考笔走浮山书写湖湘精神
盛世育英才墨泼道水绘就安福风采
解读：“浮山”“道水”作为临澧的山水地标、文化地标，是孕育了开国元勋林伯渠、文学巨匠丁玲、科教界榜样辛树帜等名人志士的钟灵毓秀之地，是培养哺育了一代代临澧学子的人才摇篮。临澧昔称“安福”，与“湖湘”两相对应，既展现了“惟楚有才，于斯为盛”的豪气，也表达了对参考学子的殷切希望与真诚祝福。此联集大气、灵气于一体，融时间、空间于两楹，笔墨洒脱，内涵独具。
津市市第一中学
澧水毓青矜万里扶摇攀蟾宫折桂
鹿山培文脉三年砥砺逐金榜题名
解读：津市市位于澧水上游，“青衿”为古代学子和明清秀才的常服，在此代指学生。“毓”本义是稚苗嫩草遍地而起，引申义是生养、孕育。“万里扶摇”化用《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上九万里”，取急剧盘旋而上之意。“鹿山”代指津市市一中，源自一中依鹿头山而建。整副对联通俗易懂，期许明了，即祝福蒙受澧水滋润的津城学子能自信满满、强势出击，不负努力，人人金榜题名。
常德淮阳中学
想昔日怀凌云壮志焚膏继晷卧薪尝胆泛舟学海探赜索隐
只为金榜题名
看今朝扬学子雄风运千游刃行云流水逐鹿考场起凤腾蛟
定能蟾宫折桂
解读：上联第四字“怀”谐音“淮”，寓意学子寒窗苦读十二载，只为今日金榜题名；下联第四字“扬”谐音“阳”，寓意学子此次高考胸有成竹，不辜负读书光阴。对联用谐音嵌入“淮阳”二字，祝学子金榜题名，祝淮阳高考大捷。
桃源县第九中学
十载寒窗九鼎大吕今日牛刀小试
百年树人中流砥柱明朝金榜高登
解读：本联为嵌字联，上下联第五字分别嵌入“九”“中”，点明考点所在，颇具匠心。上联出自《史记·平原君列传》“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕”和苏轼《送欧阳主簿赴官韦城》“读遍牙签三万轴，欲来小邑试牛刀”诗句，寓考生满腹文采写出有分量的文章之意；下联出自《晏子春秋·内篇谏下》“吾尝从君济于河，鼋衔左骖，以入砥柱之中流”和《唐摭言》第三卷曰“金榜题名墨上新，今年依旧去年春”，寓考生经学校培养后成为国家栋梁之意。从内容看，紧扣高考应试情境，上联传达高三学子必胜信心，下联寄托父母师长美好期许，十分应景。从形式看，几个典故与“寒窗”“金榜”合用，雅俗相宜；上联平平仄，下联仄仄平，深合传统对联格律。
澧县第二中学
三湘凤翥燃情追梦五车诗胆书伟业
九澧蛟腾咏志抒怀八斗才雄写华章
解读：凤翥蛟腾，形容人才众多各显其能。燃情追梦，燃烧激情追逐梦想。咏志抒怀，抒发心志表达情怀。五车诗胆八斗才雄，比喻学识渊博，胆识过人，足智多谋。最后是兴伟大的事业和谱华美的乐章。比喻学子有梦想有志向，有胆识有才华，必将夺得高考胜利。
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