易门一中：广开学路育英才，桃李芬芳报春晖
中广教育06月12日15:58
当我们伟大的祖国迎来60周年华诞的时候，易门一中也走过了70年的风雨历程。70年上下求索，70年沧桑巨变。几番风雨，几度春秋，在70年的蹒跚旅途中，易门一中从小到大，从弱到强。特别是近几年来，在县委、政府的关心下，在全县人民的支持下，学校以科学发展观为指导，继承“爱党、爱国、刻苦、求实、奋进”的光荣校史，坚持“以人为本、科学管理、内涵发展、提质增效”的现代管理理念，围绕教学中心，抓住质量和发展两项关键，加强领导班子建设、教师队伍建设和校风建设，增强责任意识、竞争意识、机遇意识和目标意识，实施“文化兴校、质量立校、科研强校、改革活校、依法治校”工程，弘扬恪尽职守的敬业精神、不计得失的奉献精神、万众一心的团队精神、挑战极限的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、求真务实的科学精神，使得学校各项工作全面进步，办学条件日益改善，办学规模逐年扩大，师资力量不断充实，办学水平显著提高。
历史记录着世事的沧桑，岁月见证着惊人的巨变。随着教育改革的不断深入，易门一中也和华夏神州一起，沐浴着改革开放的春风，一路走来，一路峥嵘，走出简陋落后，走向快速发展。
一、校容校貌大变化
易门一中坐落在易门县城西北约两公里处，这里泉水清洌甘甜，四季鸟语花香，素有“寒潭映月”之称，是易门八大景之一。这里虽然有着得天独厚的自然环境，但办学条件并不是天生丰厚。能有今天的办学条件实属不易，每一个一中的老师和学生都铭记着一中的每一步发展、变迁，每一个今天再回到一中来的人，都会由衷地感慨一中的巨大变化。
30年前的易门一中，没有一幢像样的教学楼和学生宿舍，最好的房子是土木结构的两层旧楼房，食堂设在以前的寺庙里，教室、学生宿舍全都是土木结构的瓦房，木楼板走上去吱嘎作响，噪音不断。老师住在低矮潮湿的小平房里，没有办公室，备课、改作业都在宿舍里。一条弯弯曲曲的土路通往县城，最好的交通工具就是自行车。
1980年破土动工、1981年秋季投入使用的位于学校北端的一幢三层的教学楼，成了当时最好的教室；1982年，十六套教职工宿舍楼建成，是当年最好的教职工宿舍，号称“教授楼”；1988年，建盖了现在的博技楼；1994年，建盖了现在的索奥楼和阶梯教室；从1986年建成第一幢男生宿舍楼到1999年建成第二幢男生宿舍楼，十多年间学校只有一幢男生宿舍楼；而第一幢女生宿舍楼直到1997年才建成。随着招生规模的不断扩大，校舍设施已严重不能满足需要。
正当易门一中苦于规模不足，硬件设施难以满足教学之需的时候，上级领导再次把关注的目光投向易门一中：县相关部门领导到一中现场办公，解决了一中发展面临的一些问题和困难。1999年，在进学校大门的右边征得土地5333.6平方米，于2003年建成四块篮球场。2001年建盖了2号女生楼。2004年，拆除与上屯村相连的大门及围墙，向外征地，建盖了男生公寓，与1986年的1999年建的两幢男生宿舍围成了男生院。2005年在学校北段征地建盖了凌志楼（48个教室的教学楼）；2005年，在学校南面征得土地50.19亩，兴建田径场和游泳池。2007年，在学校西北边征得土地9亩多，建盖了3号女生楼。至此，女生院已有平行矗立的三幢宿舍楼，住宿条件大为改善。2005年，县委、政府号召全县各级部门和各界人士为易门一中图书室捐款312657.6元，购买了52876册图书和2万册电子图书，加上学校原有图书，使学校图书总量达到78904册。为提高课堂教学效益，学校又想方设法节约资金，投入93.2万元购买了25套多媒体教学设备，办学条件得到了进一步改善，办学规模逐年扩大，办学效益进一步提高。易门一中用自己的办学业绩，再次赢来了发展机遇。到现在各有男女生宿舍三幢、完全封闭管理的男女生院，学生的住宿条件得到了极大改善。
现在，学校占地面积已由原来的72亩扩大到142.132亩，教学班已由1998年的18个班不足900人发展到现在的42个教学班2064人；每年招收学生由1998年的6个班196人发展到今年的14个班716人，教职工人数也由1998年的122人增加到现在的172名。现在，学校建有教学楼、实验楼，大礼堂、学生宿舍、教职工宿舍共14栋，总建筑面积为29678.9㎡，其中用于教学的建筑面积23593㎡），生均13.76㎡。绿化面积35512㎡，生均20.7㎡，绿化覆盖率40%，是一个风景优美的花园式学校。2007年1月，学校晋升为云南省一级高中，跨入了省优质高中的行列。
二、教学质量大攀升
教学质量是学校的生命线，没有质量的教育，是名不副实的教育，质量不高的教育，是误人子弟的教育。多年来我们也切身感受到：社会评价教育、评价学校、评价教师，最直观的就是看升学率。升学率低，学校无地位、教师无地位；升学率低，就会影响党委、政府和社会各界尊师重教、支持教育发展的热情；升学率低，就会制约学校的发展，就会影响教职工的发展甚至生存。基于这样的认识，学校紧紧围绕教学这个中心开展工作，不断强化教师的质量意识，全校上下一心一意抓教学，理直气壮抓质量，学校一切工作的部署、落实、检查、考核、奖惩都始终以提高教学质量为中心，对教职工工作的评价始终以对教学质量的贡献率为根本。由于质量意识的大大加强、质量核心的牢牢把握以及提高质量措施的不折不扣的落实，近几年，学校高考和会考都取得了喜人的成绩，教学质量逐年攀升，一年上一个台阶。高考上线率由1998年的全市倒数第一到2004年以后跃居全市同级学校正数第一或第二，成为易门一中办学历史上最辉煌的时期。特别是2006年高考，创造了上线率97.4%好成绩，600分以上有2人，实现了优生零的突破，实现了“高上线，多本科，出重点”的目标，在易门一中的办学历史上写下了浓墨重彩的一笔。2007年高考上线率继续保持93.6%的强势，600分以上增到5人。2008高考上线率为94.41%。同时，会考、联考合格率、优生率大幅度提高，为一中历史上最好时期。
三、教师队伍大发展
随着学校办学规模的不断扩大，教师队伍也在不断发展壮大，且学历结构、职称结构和年龄结构也发生了巨大变化，。从学历结构看，1978年，学校共有教职工48人，其中本科学历仅有15人，占31.3%，之后的二十多年间，教职工人数不断增加，但本科学历所占的比例一直较低，直到2003年才突破50%，达到53.51%。之后每年以10%以上的速度递增，2008年本科学历人数已占全体教职工的80.8%，占专业技术人员的89%。从年龄结构看，上世纪代教职工平均年龄偏大，本世纪随着学校办学规模不断扩大而不断增加新教师，教职工平均年龄下降。2001年到2007年，教职工平均年龄在34－35岁之间，到2008年，学校的办学规模调整基本结束，教职工的数量以及年龄结构、学科结构、学历结构、职称结构、性别结构基本趋于合理和稳定。
教职工学历结构择年统计表
内
容
年
份
合计
学历结构
专业技术人员
工人
研究生
本科
专科
以下
小计
本科
专科
高中
以下
小计
1978
43
-15
12
5
32
--11
11
1988
103
-29
36
14
78
--25
25
1998
122
-33
46
10
89
--33
33
2008
172
1
138
16
1
155
1
2
14
17
我们始终坚信，教师是学校最可宝贵的第一资源，加强队伍建设，是全面提高教育质量的关键环节。学校“二次创业”战略的一个核心就是以教师的发展带动学校的发展。随着教师队伍日益壮大，特别是年轻教师的不断增加，教师队伍建设的任务显得越来越重要。因此，加强教师队伍建设始终是学校的重要工作。几年来，我们坚持事业凝聚人、信念凝聚人、情感凝聚人的队伍建设思想，努力加强师德师风教育，提高教师道德修养。学校大力倡导“恪尽职守的敬业精神，不计得失的奉献精神，万众一心的团队精神，挑战极限的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，求真务实的科学精神”以及“学高为师、身正为范、师爱为本”的师德标准，认真执行《师德考核细则》和《戒勉谈话制度》，以此加强教师的组织纪律性，提高执行教育方针、政策的自觉性，增强教书育人的责任感和使命感。同时，学校加强机制创新，促进教师业务素质提高。学校制定了《优秀班主任考核评选办法》、《骨干教师考核评选办法》、《教师工作适应性评价方案》等一系列规章制度，促使教师努力钻研业务，提高教育教学水平。学校还开展多种形式的教研活动，组织“育才杯”教学技能竞赛，组织了多媒体运用技术的学习培训，成立了教学督导组，督促教师改进教育教学方法，提高教育教学水平，对年轻教师进行了业务培训和考试，促使年轻教师拾级而上。从2005年开始，学校还连续四年组织了旨在“通过深入山区农村、体验山区生活、了解社情民意、培养吃苦精神、激发创业意识、坚定职业理想、提高队伍素质、增强改革意识、促进学校发展”的社会实践活动。通过这一系列的措施，促使教师向着“师德的表率、育人的模范、教育的专家”的目标迈进。
经过几年的努力，我校逐步建成了一支学科基本配套、结构趋于合理、能满足教学需要的师资队伍。目前，我校教师具有端正的教育观念，正确的价值观、人才观、质量观和师生观。教书育人，以身立教的社会使命感，尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识已经形成，教书育人的能力得到普遍加强。他们中有省、市、县的优秀教师和优秀教育工作者。他们有个性特点，有教学专长，能够接受新的教育观念，正是在这样一大批教师的带动下和努力下，我校才一步一个脚印，走上了快速发展的快车道。
四、德育工作上台阶
学校确立了“为学生的终身发展负责”的德育理念，把“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”作为工作的出发点和归宿，按照“爱无亲疏、育无高下、德无内外”的工作原则，坚持“观念创
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