“多一份评价，多一份成功，多一份幸福”，庐阳高中遵循教育规律和学生的成长发展规律，以学生的整体发展和终身可持续发展为着眼点，创造性地实施发展性评价，搭建智慧教育平台。
b打造精细化管理平台
庐阳高中在具体管理模式上，进行科学合理的构架，校长负责制，辅以分管校长具体负责，学校教务部门、德育部门与学生自治团体通力合作，实行健全的岗位责任制，与家长、社会密切合作，齐抓共管。学校将一切学生参与的活动纳入课程管理，给学生搭建发展平台，使其参与种类丰富的学校活动，助力学生自信成长。让学生通过各种方式，全方位参与学校的教育教学管理，实现自我管理、自我服务、自我发展，使学生在校园里通过锻炼增强自身的组织能力、合作能力、沟通能力，从而培养提高综合素质。庐阳高中在学校支持、教师引导、学生参与等多方面条件的共同作用下，将学生的德育工作、自主管理和素质养成，融入到多元化育人模式中，让学生经过历练提高综合素质能力，争当发展的“多面巧手”和“行家里手”，向成人、成才、成功的人生道路奋勇迈进。被合肥学院录取的2019届学子张倩倩说：“庐阳高中三年的学习生活中，老师们不仅教会我们知识，还注重学习方法，不断激发我们学习的动力，也为我以后的学习生涯奠定了坚实基础。”
正是在多元化育人模式的推动下，庐阳高中自2011年以来，持续保持跨越式发展态势，实现高考录取“九连增”和中招录取分数线的持续提升，已然成为合肥市高中教育的一张新的名片，“庐高模式”也逐步成为社会关注、家长认可的一种效应。以庐阳高中2019年普通高中招生工作为例，学校招生700人，涵盖足球定点招生、二级运动员、文化课统招、体育特色、美术特色、音乐特色、舞蹈艺术特色、播音主持特色8个招生方向，全部录满。不同兴趣爱好、不同发展特长的学生填报庐阳高中，就是对学校的认可和信赖。
C成就创新型成长平台
通过近十年的改革发展，如今的庐阳高中特色卓尔不群，成就有目共睹。学校办学条件日臻完善，教育教学设施先进、教育教学资源丰富、师资力量雄厚。各类名师工作室、名班主任工作坊、省市教坛新星、专业技术拔尖人才、骨干教师形成强有力的专业引领力量，教育教学水平稳步攀升。学校搭建起的多元平台，已经打通了为学生进入优秀大学的更多途径。一批批学子依托多元化育人平台，提升综合素质，绽放夺目光彩，大量翔实的数据充分说明，庐阳高中的办学特色已然形成。
2020年高考，庐阳高中提前发力，在陆续进行的安徽省2020年高考艺术模块省统考中，学校学生一举夺得模块一全省之冠，并有3人跻身模块二全省前二十名，其余已结束的模块统考也捷报频传；同时还有7名学生正在备战中国科技大学科技创新班招生考试。庐阳高中将在2020年向“双一流”大学发起冲刺，一所合肥高中教育新星逐渐散发光彩，“庐高模式”熠熠生辉。
裴劲校长说：“庐阳高中突破教育发展的局限性，多种卓有成效的做法开创先河，以办学理念和办学特色做依托，为的就是让更多的学生走向更广阔的天地，让他们终身受益。”
“百舸争流千帆竞，敢立潮头唱大风。”对于庐阳高中人来说，改革创新不仅是一种勇气，更是一种担当。新时代，新气象，新作为，历经六十余载风雨的庐阳高中以生为本，不忘初心，牢记使命，只争朝夕，不负韶华，以其锐意改革、求真务实的精神面貌，奋力实现新跨越，谱写学校特色发展的新篇章，其打造的独特的“庐高模式”，也将成为探索学生个性化发展的教育体系进程中不可磨灭的光彩！
（郭绪明）
