来源时间为：2024-09-10
县级高中是县域基础教育的龙头，对乡村振兴和县域经济社会发展具有重要支撑作用，寄托着千千万万乡村学子对美好前途的追求。近年来，“县中塌陷”“县中困局”等声音不绝于耳，“县中振兴”成为亟待解决的问题。
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“深化教育综合改革”“优化区域教育资源配置”。近年来，昆明市持续加大投入力度，通过集团化办学、托管帮扶等举措，不断推进县域普通高中扩优提质，全市县域普通高中办学规模逐步扩大、教师队伍结构不断优化、教育教学质量稳中有升、教育综合改革有序推进。
如今，昆明普通县级高中教育齐头并进、梯次发展，形成了区域内高中百花齐放、优质发展、基本均衡的良好局面，昆明正致力于让每个县（市、区）至少有一所优质高中。
突围：优质教育资源带动帮扶
嵩明一中作为一所百年老校，既有光辉的历史，也有近年来低谷徘徊的困境。由于昆明市区的虹吸效应，嵩明一中出现了优秀生源流失、优秀老师留不住、办学经费不足等困境，该校社会声誉和生源质量一度直线下降。
得益于昆明市集团化办学的利好，2021年，昆一中正式领办嵩明一中，成立昆一中嵩明学校高中部（嵩明一中），将昆一中优秀的办学理念、师资、资源等源源不断注入嵩明一中。
同年，由昆一中选派的新任校长熊关清上任，他和校班子成员思考研讨后，对嵩明一中的办学目标和思路提出了战略调整：确立打造老百姓“家门口”好学校的目标，致力于提高教育教学品质，因势利导规划学校发展蓝图、营造育人环境、引领课程建设、促进教师成长、优化内部管理、调整外部环境，通过激情教育、高效课堂、精细管理等手段，积极构建五育并举的育人体系，力促学生全面发展和个性成长。
“3年来，嵩明一中实现了高考成绩、生源质量以及学生全面发展三重突破。”熊关清说，学校的口碑逐年向好，越来越多的优秀学生逐渐回流。
嵩明一中的低谷突围之路，是昆明市振兴县域高中的一个生动缩影。
“如果只抓几所示范学校、几所优质学校，无论它的质量多么高，全市整体质量也上不去。”昆明市教育体育局局长穆仁早说，在抓发展的问题上，无论哪一类学校，一所都不能落下。
近年来，昆明市聚焦民族地区和高中教育资源薄弱县区，鼓励郊县区引入优质教育资源，鼓励省属、市属、主城区优质学校通过领办、接管等多种形式托管县域高中，努力使教育基础薄弱县得到支持。如昆一中托管嵩明一中、富民一中、宜良一中、东川一中、石林一中，昆三中托管东川三中、寻甸民中，昆明市外国语学校托管禄劝民中、寻甸三中,昆明西南联大研究院附属学校托管阳宗海一中。
同时，大力推进教育帮扶。遴选、推荐县域高中参与“五个一批”帮扶工程，东川一中参与教育人才“组团式”帮扶，禄劝一中、寻甸一中、东川一中参与“省管校用”帮扶项目，富民一中、嵩明一中、石林民中参与省属高校县中帮扶项目。统筹协调全市教育系统人力、物力、财力资源，全力支持县域高中发展。
一系列“组合拳”，让县域高中质量稳步提升。2024年高考，昆明市历史上首次实现所有县（市、区）录取重点高校的考生比例均在10%以上。主城区的高考质量持续领跑，嵩明县、安宁市、寻甸回族彝族自治县、禄劝彝族苗族自治县、富民县高考成绩整体提升较大，985、211院校等优质高校的录取率节节攀升。
截至2023年，昆明市已实现省一级普通高中县域全覆盖，目前8个郊县（市、区）共有省一级普通高中14所。
变化：越来越多学生选择县中
走进禄劝民族中学(昆明市外国语学校禄劝分校)，沿着台阶一侧的石墙上，一排排名人名言浮雕格外引人注目。2023年学校投入资金建成近300平方米的文化浮雕墙，教学区、办公区悬挂153块名人名言浮雕，在营造民族教育良好文化氛围的同时，让师生处处可观可感，修身育人润物无声。
同时，学校硬件建设不断完善。改造后的学生浴室和风雨篮球场已投入使用，目前正计划推进校园室外文化景观提升改造工程。今年，禄劝民族中学成功升级为省一级三等普通高中。
改革创新走在全市前列的安宁中学，早在10余年前就走过了建设区域名校的初创阶段，跻身云南省先进学校行列。2021年，响应国家高质量发展的时代要求，安宁中学开启新一轮的自我变革，致力于构建高品位的理念与课程、打造高质量的教学与管理，旨在让高品质的教育赋能学校持续发展，造福更多的学生及家庭。
校园绿树掩映，教室书声琅琅，操场挥汗如雨……除了教授文化知识，给予学生更多体育、文化活动的时间和空间，真正落实立德树人根本任务，成为各县域高中的一致目标。
“办好县域高中，不仅要让学生、老师留得下，更要通力合作，对学校给予政策、资源、财力的软硬件倾斜，带动县域高中全方位发展，这样才能走稳走远。”昆明市教育体育局普高处处长李俊说。
人人享有优质公平的教育，是老百姓的期盼，更是政府的承诺。昆明市坚持教育优先，持续加大投入，用“真金白银”逐步改善县域办学教学条件，解决教育发展不平衡不充分的问题。2023年下达资金7000余万元、2024年下达资金6000余万元，用于阳宗海一中、东川三中、禄劝一中、富民一中等县域高中新建教学楼、食堂、学生宿舍、运动场等。
坚持公办为主、民办为辅的原则，鼓励支持县域内办学水平高、社会声誉好的普通高中，采取学校挖潜、迁建、扩建等形式挖掘普高招生潜力，引入优质资源创办公办、民办高中，扩大县域办学规模。阳宗海一中新校舍已投入使用，石林民中新建校舍实现整体搬迁极大改善办学条件，嵩明县新办卓衡高级中学、石林彝族自治县新办润泽高级中学。
“教学管理愈发精细，校园设施不断完善，越来越多的优秀学生留在了县域高中，学生和老师都充满了激情和动力。”禄劝民中校长易定永说。
逐梦：多渠道拓宽学生成才路
今年7月，禄劝县传来喜讯——乌蒙乡和崇德街道的袁天志、包亚鸿两位同学，都收到了来自北京大学的录取通知书。2018年至今，禄劝县已经培养出9位清北学子。
“取得这么好的成绩，离不开学校老师的用心付出和学生的自身努力，更离不开上级部门的关心支持，让这样偏远的山区，也享受到优质的教育资源，激发了山区孩子追逐更高梦想的动力。”禄劝一中校长张正洪说，这不仅是对学生多年寒窗苦读的肯定，更是对禄劝县教育事业发展的巨大鼓舞，激发了更多禄劝学子的学习热情和动力。
为了促进教育公平，让更多来自农村和偏远地区的优秀学子能享受优质教育资源，清华大学、北京大学分别发布了“自强计划”“筑梦计划”“高校专项”等招生计划，主要招收偏远、民族等地区县级及以下高中自强不息、德才兼备、勤奋好学、成绩优良的农村学生。
为了让更多的偏远民族地区的孩子也能圆“清北梦”，追逐更高的理想，昆明市重点加强专项计划培养,连续组织东川区、寻甸县、禄劝县、石林县4个县区，以及昆明市招生考试院、市教科院、市属学校等召开专题会议、推进会议，研究政策、建立机制、制定措施，指导县区工作推进和责任落实。四个县区均成立领导小组，形成专人负责机制，具体落实培养工作。
学校基于学生学习情况和成绩分析，确定各类培优目标学生，制定培养方案，精准分类施策，对重点培优对象开展一对一指导。县区教研中心每周定期深入高中学校随堂听课，参与学校教研，实施备考督查督导。昆明市教科院在4个县区开展专项计划学生培养教学视导，组织教研员和一线学科专家送课到校，开展备考团队专题培训和指导。
“县中振兴”，绝不局限于成绩的提高。“办好县域高中，不是按照唯分数、唯升学来发展，而是要更加尊重教育规律、回归育人本位，这是促进县域高中发展的目的，也是办好教育的目标。”穆仁早说。（记者王琼梅）
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