漫步耒阳一中校园，你会被它特有的文化氛围和处处洋溢着的生机活力所吸引、所感染。走近奉公楼，楼前百林广场文化石上镌刻的“百卉含英，见树见林”八个鲜红夺目的大字，字字珠玑，寓意深远，生动诠释了该校教育既面向个体，又面向全体，引爆学生潜能的内涵，彰显了该校全面育人的文化底蕴和办学追求。
近年来，耒阳一中始终不渝贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“引爆潜能”的办学理念，以办人民满意教育为宗旨，持续深化教育教学改革，构建教育质量保障体系，全面育人，教学质量逐年稳步提升。2023年，学校高考成绩再创新高，本科上线人数1221人，上特殊类分数线638人，实现上本科线和特殊类分数线人数双增长，用实际行动奏响了“立德树人，全面育人”的时代强音。
用心育“魂”，把准育人之向
“我一定会继续努力学习，练就过硬本领！”耒阳一中学生匡广贤在收到南华大学招生办祝贺他被预录到该校核特岗安全工程方向的短信时深情说道。他内心充满自豪，有了再出发的无穷动力。
2023年，耒阳一中陈坤同学以562分的成绩被预录为空军飞行学员，学校还有多名学生报考了国防科技大学，他们怀揣爱国之心和赤子之情，立志为报效祖国贡献一己之力。
“我的成长和进步，离不开自己的努力，更离不开母校一中对我的悉心栽培，感谢我的老师们。”学生陈坤说。耒阳一中素有“千年书院，百年名校”之美誉，办学历史悠久，红色资源丰富，学校“四地历史”蕴藏的丰富优秀历史文化基因和“勤思乐学，求是致真”的学风激励着广大一中学子自觉把个人理想融入国家、社会的需要。
启智润心，培根铸魂，红色基因代代传。耒阳一中在授予学生文化知识的同时，用心育“魂”，帮助学生树牢共产主义的理想信念，厚植学生爱党爱国爱人民的大爱情怀。近年来，学校坚持守正创新，把理想信念教育作为学校德育主要内容之一，充分汲取校园红色文化资源营养，并切实融入学校思政教育，构建了“人人都是思政教师，课课都有思政育人”的立体大思政教育体系，创新了以自主体验为主要形式的德育实施途径，打造了书记思政课、开学第一课、成人典礼、中华经典文化诵读、烈士纪念日升旗活动等德育品牌活动，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
用智育“能”，夯实育人之本
“真没想到，这次高考我竟然考了552分！”因成绩落后，高二时就想退学的H2001班阳光男孩欧阳邵斯说，“2020年中考，我以673分的中考成绩考进一中，三年后能够成功逆袭，离不开母校老师对我的谆谆教导，离不开班主任蒋老师的辛勤栽培”。
今年高考，H2001班53名学生全部上本科线，其中上特殊类分数线46人，考出了物理类平行班级中的最好成绩。作为班主任兼物理教研组长的蒋老师对于学生跨越式的成长深有感慨。他认为，好的学习方法能让学习事半功倍，在耒阳一中抓实教学改革的背景下，课堂教学更追求实效了，学生不仅成绩进步更明显了，核心素养能力也更高了；2023年高考，耒阳一中实现上本科线和特殊类分数线人数双增长，这都是水到渠成的事情。
教学质量是学校发展的生命线。近年来，耒阳一中始终坚持以教学为中心，质量为核心，用智育“能”，科学施教，做教育的增量，多渠道多途径提高教学质量，促进学生学科核心素养及能力有效提升。
学校坚持抓实教学改革，积极推进“小时段学习”教学创新，严格落实小题训练、小单元测试和小团体培辅，有效提升了学科教学质量；坚持优化质量提升保障，落细教学常规，构建了年级、课程教学处、学校三级抓教学常规的管理机制和学校层面的“三全督导”模式，推动教育教学管理工作不断走实走细走深；深化备考研究，通过“走出去、引进来”和校本教研等方式，引导教师准确把握考试动向，增强研教研学研考的针对性和有效性；强化目标引领，制定“学科增分”“班级增人”“年级增光”的“三增”奋斗目标，全面形成备考合力，引爆学生潜能。此外，学校通过开展名优教师示范课、青年教师展示课、“一师一优课”等多种形式的课堂教学研究活动，促进名优教师高阶提升，青年教师高效成长。在2023年耒阳市中小学青年教师教学能手竞赛中，耒阳一中3名教师荣获高中组特等奖(耒阳市共4名)，并代表耒阳市参加衡阳市竞赛，均获得衡阳市教学能手称号。优秀教师队伍保障了教学的高水平，助推了学生发展核心素养和能力的提升。2020年中考，以略高于一中统招线（849分）10分左右被录取的贺康宁、谢简和王怡等，今年高考均突破600分，他们对此感触颇深。
用力育“长”，拓宽育人之径
H2030班美术特长生李暑香，今年高考综合分达到327分。回顾高中学习历程，她很感谢自己的班主任何桂元老师。在高二时，她曾一度情绪低落，因为文化成绩一直难有起色。何老师看出了她的异常后，经常和她谈心，了解她的兴趣爱好；很快，何老师就发现了她在美术绘画上的天赋，并给了她学习美术专业的中肯建议。她欣然同意了，奋力拼搏，一路向阳，圆梦理想。
何桂元老师说，在班主任心目中，班上的每个学生无论成绩好坏，都有值得发掘的闪光点，需要充分挖掘他们的潜力，而班主任要乐于做学生特长发展的“伯乐”，助力学生成才、成功。
在耒阳一中，像李暑香这样的，在高中阶段，在班主任或音体美教师建议下，才开始发展专业特长，最终成功考上大学的学生不在少数。耒阳一中既注重学生全面发展，又用力育“长”，重视学生个性、特长发展。
学校通过组建多种社团，举办校园科技文化艺术节、校运会、学生书画作品展、校园篮球赛等，积极为艺体特长生搭建个性化发展平台；因材施教，为特长生配备个性化的专业指导教师和文化课教师，负责特长生的专业训练、文化课督促和高考后志愿填报指导，拓宽了学生成才的渠道。2023年，校女子排球队宋烨菲同学以优异成绩被海南师范大学提前录取；学校艺体高考特长生上线类型更多，上线人数再创新高，达到49人。
用情育“心”，筑稳育人之基
高考成绩揭晓后，H2027班班主任谷芳老师收到本班一位“三特学生”家长发来的饱含深情的感谢信，信中这样写道：“孩子这些天来一直都很认真地在准备高考本科志愿填报的事情，看到孩子现在开朗乐观、积极进取的模样，我们打心底里高兴。孩子的健康成长，离不开老师您的精心栽培，感恩您始终不抛弃、不放弃任何一个学生。高考前，学校召开的高三年级家校共育大会，犹如一场及时雨，进一步加强了家长与老师与学校之间的联系，让我们获得了更多促进孩子健康快乐成长的科学方法。”
谷芳老师不仅是一位班主任，还是学校心理健康教育的兼职教师。2023年高考，她所带的历史类班级，49位学生考上了本科。这位学生家长的肺腑之言道出了耒阳一中广大学生家长的心声，也是对耒阳一中坚持用情育“心”，重视学生心理健康教育，注重家校共育，激活学生潜能的成功实践的验证。
在“全面深入，全员参与，全科融合”的“三全”心理健康教育理念的引领下，耒阳一中教师对学生的关爱与呵护已经成为一种习惯，他们不仅重视塑造价值、传授知识、培养能力，更注重走进学生内心世界，关注学生心理健康，为学生及时排忧解难。学校在开好三个年级心理健康教育课程、做好常规心理健康教育的同时，还在每年5月和11月，举行以“青春互助，温暖同行”为主题的心理健康月系列活动，促进学生心理健康发展。
通过家校共育，释放出家庭助力高考的强大“势能”，是耒阳一中心理健康教育的特色项目之一。学校以召开家校共育大会、父母录制短视频为孩子加油鼓劲、连线远方的家长为自己的孩子送祝福、邀请家长参加“为心赋能，逐梦高考”主题班会等方式，凝聚了家校合力，激活了孩子自身潜能，家庭和学校共同为孩子的健康成长撑起了广阔蓝天。
心理健康教育和家校共育双管齐下，优化了学生的心理素质，筑稳了学校育人之基，守住了学生健康发展和学校安全发展的底线。
为党育人、为国育才是教育的根本使命。近年来，耒阳一中坚持用心育“魂”、用智育“能”、用力育“长”、用情育“心”，坚定不移做“引爆潜能”的教育，写就了学校高质量发展的新篇章，全面育人实践在耒阳一中这方教育沃土上绽放出了绚丽之花！（耒阳一中杨倩）
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