来源时间为：2021-12-09
报道：为有效推进普通高中综合改革，全面落实新课程、新教材、新高考的要求，整体提升普通高中历史教师队伍素质，近日，赣州市教育教学科学研究所在信丰县成功举办了普通高中综合改革历史学科经验交流活动。
赣州市教科所历史教研员施博海介绍了本次活动的背景，说明了日程安排，强调了纪律要求，对老师们提出了殷切期望。本次活动邀请了省内外知名专家、名师作专题讲座和课例展示，主题鲜明、形式多样、内容充实。
8月22日上午第一场专题讲座是赣州市第一中学刘东荣老师的《“三新”背景下高中历史教学实践的困惑及策略》。刘老师从“三新”背景下高中历史教学的困惑着手，指出在当前“三新”背景之下，高中历史教学在进度、内容、评价、学生态度等方面都存在着一些困惑，针对这几方面提出了相应策略。在进度方面提到要深刻理解“纲要”含义，建构核心知识体系；制定好科学的教学规划。在内容方面要对教材内容进行筛选，明确核心问题以及重点；以立德树人为根本任务，推动学科核心素养落地。在评价方面要根据学情，制定多元的评价方案，采用多样的评价方式。在学生态度方面要正确认识学生的选择，适度引导等。最后，刘老师以自身的教学实践强调情境教学与主题教学在当前高中历史教学中的运用，鼓励高中历史教师要趋时而新，做新时代的追梦人。
8月22日下午，江西师范大学附属中学张兆金老师带来精彩讲座——《努力构建历史的全景画——新教材的教学处理及新高考备考策略》。张老师以构建历史的全景画为线索贯穿整堂讲座，构建特定时空与重大历史事件、人物、现象之间的关联。他指出，在当前“三新”背景之下，新教材呼唤新教学，作为高中历史教师，我们也需要与时俱进，不断提升自我。在新高考改革背景下，高中历史教师在教学中更加要努力构建历史的全景画，即讲全讲透知识；提升学生思维品质。在讲全讲透知识方面，他提到要将知识贯通、融通、会通以达到讲透知识的目的，通过刻画重大历史事件的历史细节、再现重要历史人物的历史场域等以构建历史全景画。在提升学生思维品质方面，他指出思维教学的重要性，要培育学生在时序中思考、在具体问题情境中体悟、以理解为中心、以自知为目的的思维能力。
8月23日上午，华南师范大学黄牧航教授带来精彩讲座——《新高考历史科的命题规律和备考建议》《高二历史选必课程如何体现核心素养的教学理念》。首先，黄教授对新高考历史科的命题规律和备考建议展开讲授，他从历史科命题的基本原理、历史科命题的主要方法、历史科备考的几点建议等三个部分展开讲授。在历史科命题的基本原理，他强调高中历史教师要特别关注“一核四层四翼”的高考评价体系，夯实理论基础。在历史科命题的主要方法中，他以近年高考卷的命制为例介绍了主题式命题法、情境化命题法、开放性命题法、学术型命题法。在历史科备考的几点建议中，他结合当前高中历史教学改革背景提出了用足教材、了解命题思路、掌握答题规律等几点建议。而后，黄教授还对高二历史选择性必修课程如何体现核心素养的教学理念进行了讲授，他在推进高中历史核心素养课堂教学改革的思路中提到要把握历史核心素养课堂教学的基本特征、最低要求，把握合格性考试和选择性考试未达成的目标，把握不同学年的历史教学对核心素养的要求。以立足教材、设计主题、创设情境、史料研习、任务驱动、原创试题为基本思路结合实例展示了推进高二选择性必修课堂的教学改革，令人收获颇丰。
8月23日下午，深圳市龙岗区实验高级中学胡文根老师带来了专题讲座——《〈中外历史纲要〉的教学实施与策略》，他从课程的目标与困惑、课堂的张力与活力、课例的与研讨三部分展开讲授。在第一部分课程的目标与困惑中，他指出在当前新课程目标与新教材具体实施产生冲突时，要守正与创新，既让学生喜欢历史课堂，享受历史思维的过程；让学生保持对历史的兴趣；让学生拓宽历史的视野，对历史怀温情与敬意。在第二部分课堂的张力与活力中，胡老师以《中外历史纲要》为例，从教学设计的张力、课堂呈现的活力、课堂评价的效力三个环节具体讲述教学路径的实施。在教学设计环节要紧扣课标，精研教材；衔接初中，研究学情；基于制定核心素养的学习目标。丰富阅读，博观约取；单元设计，提炼主题；整合教材，建构逻辑；精选素材，创设情境；问题引领，任务驱动。在课堂呈现上要坚持学生主体原则，重视师生之间的精神互动、情感沟通和心灵共鸣，注重讲授的逻辑和结构。在课堂评价部分，他指出素养导向的教、学、评一体化的关键在于课堂教学设计。最后，胡老师结合《中外历史纲要》中的具体教学案例进行与研讨，理论与实践相结合，让人听了意犹未尽。
最后，赣州市教科所历史教研员施博海对本次交流活动作总结发言。他首先强调了精研课标的重要性，指出在当前“三新”背景之下，高中历史教师要转变教育观念，不断提升专业能力，与时俱进。在新教材的运用上，要注意整合知识点，合理运用教材中的史料与素材。此外，高中历史教师还应精研新高考卷，把握命题规律，优化教学方向。
本次交流活动全市有200余名教师参加了线下学习，其余教师以教研组、备课组或个人为单位进行线上观看，实现了高中历史教师的全覆盖。通过本次活动，使参会教师受益匪浅，参加培训的教师纷纷表示：本次经验交流活动聚焦了当前高中历史综合改革遇到的困境与挑战，了经验和方法，是一场知识和精神上的饕餮盛宴。全市高中教师必将以本次培训为契机更加积极投身高中历史教育，为全市基础教育事业高质量发展添砖加瓦，也为推进高中新课程改革、高考综合改革、新时代教育评价改革贡献自己的力量。
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