海安县教师深入到独山县学校听课后，对课堂教学进行对比分析，找出长处，查找不足，为提升独山教育质量出思路、想办法。张学军马涛郑建文摄
独山县教育部门为海安县来的支教教师提供较好的生活条件，让远道而来的同行们业余生活丰富多彩。这是几位“单身汉”在展示烹调手艺。张学军马涛郑建文摄
江苏教师支教贵州山里孩子学有出息
素有“贵州南大门”之称的贵州省独山县，与广西南丹县接壤。独山县少数民族人口占总人口的76.2%，由于地理和历史等原因，教育发展相对滞后。内引外联教育人才，成为提高当地教育教学质量的方式之一。2010年，来自江苏省南通市海安县的潘志立，成为独山县的新任县委书记，在他的撮合下，签署了“山·海”联袂6年发展教育的协议。2011年8月下旬，一个由江苏省海安县优秀教师组成的12人教育支边团队，进驻独山县，开始教育支边的教学生涯。
海安县教师不仅深入到学校教学一线带班上课、参与学校管理，他们还对独山县学校管理者和教师开展各种讲座培训，独山县每年选派校长、骨干教师代表前往海安县顶岗培训、学习交流。海安县作为全国教育先进县，拥有自己研发的学生学习资源、教师备课资源和家庭教育资源等网络教育平台，独山县逐步引入这些网络教育资源，让本地的学生、教师和家长从中受益。2012年4月，独山县400名布衣族、水族、苗族和壮族等少数民族初中应届毕业生，自愿来到海安县接受免费中等职业教育，海安县将为成绩合格的学生颁发证书，帮助他们解决就业问题。
如今，海安县陆续有三批支教教师来到独山县任教。独山县高级中学副校长骆明说：“海安老师上课不是满堂灌，而是引导学生掌握学习方法，激发孩子的学习兴趣。他们整天陪伴在学生身边，成为学生的良师益友。”该校高三（1）班学生文琪月告诉记者：“海安老师来之前，我有转学的想法，现在我更坚定了考上大学的决心。”（记者张学军通讯员马涛郑建文摄影报道）
